——鲁巷实验小学建和分校2020-2021年第一学期期末质量分析会
固基修道履方致远，臻于至善学思并重
“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。”教师不但要懂得教学成功的经验，也要懂得教学失败的原因。
一学期的工作与学习已然结束，为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情。2020年1月21日，我校开展了2020-2021学年度第一学期期末质量分析活动。活动由教育教学研究中心主任葛玲老师组织。
会前，各科老师们对学生成绩进行逐个分析，找出学生进退步原因，有无偏科情况，针对切实的学生情况调整教学方法，真正做到不抛弃，不放弃每一个学生。
一、各年级组讨论
年级组讨论会上，各科教师从教学和学生方面进行了总结分析，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题。并对各学科的考试结果，从命题特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足、易错问题等进行了全面、客观的分析。
一年级组
二年级组
三年级组
教师们踊跃发言，积极建言献策。通过对各班的平均分、及格率、单科成绩等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，进一步总结提升教学质量的策略和方法。
四年级组
五六年级组
二、全校汇总
以数据驱动反思，以精准指导教学。在集中汇总交流活动上，葛玲主任围绕各年级语数两科学业质量进行分析报告。
她提出教师们在教学工作中要多反思、找差距、抓落实，要从本次考试中充分挖掘教育教学方面的价值思想；要重备课、重课堂、重作业、重效率，只有认真的备课，才有高效的课堂，备好每一节课，上好每一节课，抓好课后辅导，是教师保障教学质量的手段；要重规划，注重班级、学科和个人的发展，分阶段有效规划，并逐步逐条落实。
态度决定高度，佳绩源自实力，实力来自努力。在教学中老师们要更加重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练，进而提升课堂教学中变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，共同在引学生“悟”、教学生“法”、导学生“趣”、思学生“用”中引领学生思维成长！
三、领导发言
最后，刘丽校长进行会后总结。在讲话中重点强调了三点：
一、善教乐思奋力搏
作为教育人，要有对宏观教育目标的全新认知和学科体系大教育观，转变工作态度，树立危机意识，开展竞争比拼活动，加强正能量引导与激励，形成同学科、同年级教师合力报团发展的良好育人氛围。
二、补短增弱升质量
提升质量不是空喊口号就能实现的，必须对标剖析、科学研判、查找症结、对症施策、缩小差距，杜绝单打独斗、盲目增加学生课业负担。通过逐级签订目标责任状，明确奋斗目标；通过集智研磨使课堂每一个教学环节的预设做细、做实、做精；从学生发展角度出发，向40分钟要质量。
三、强“管”重“理”追赶超
所谓“预则立不预则废”，以本次质量专题剖析为起点，加大“管”的力度和“理”的效度，针对行政管理人员实行“一线工作制”“蹲点承包制”“责任追究制”，动真格、下实手狠抓质量的提升工程，及时发现问题、及时解决问题，以“做更好的自己”为准则不断向“致和”品牌教育迈进。
四、总结
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。教学质量分析，它如同一面明镜，不仅显示出学生知识的掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失。
一份耕耘换来一份收获，一份付出换来真诚的回报，一次深度剖析找出差距，愿鲁小建和分校的教师们乘风破浪再度启航！
编辑：霍畅
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。武汉市洪山区鲁巷实验小学建和分校 特此声明。
武汉市洪山区鲁巷实验小学建和分校 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087
联系地址:
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
