积极语言助力学生成长

　　本周，我们中高数学组一起观看了心理学博士陈虹老师精彩讲座。大家对陈虹老师的“积极语言”主题讲座内容非常认同，在学习过程中受益匪浅，深刻认识到了“积极语言”对孩子成长的重要性。

　　杨建美老师谈到积极的评价可以引导学生的行为向好的方向发展。这一点杨老师深有体会，前两天在课堂上进行了作业之星评比，每次答疑课的最后5分钟都来展示优秀的作业，没想到就这么一个小小的活动，凝聚了学生动力，激起了学生向上的热情，第二天的作业情况明显有所改善。一个小环节，一句表扬词，一声鼓励就能提高学生的学习热情！

　　张秀梅老师感叹到语言的魅力确实对学生有很大的促进作用。听了这个课，张老师知道了语言的五个层次，所以，以后在自己的教学中，特别是与学生的沟通过程中，一定要注意语言艺术性。不能成为语言的刽子手。而是给学生以如沐春风的感觉，用我们的爱和耐心去和学生交流。

　　董千老师在观看时，就不禁反思自己在平时的教学中做得怎么样。董老师谈到如何把握好这些时机采用积极语言，来提高学生热情和主动性，她觉得自己做的还不够好。董老师说道，接下来会收集一些老师课堂评价用语，进行有意识地训练，努力做一名有“温度”的老师。

　　王玉萍老师则谈到，疫情过后复学开课，老师可以开展丰富多样的活动，让学生有学习幸福感。对待生活要热情，要对学生认知形成积极的一致性倾向。作为教师一定要提高自己语言艺术。因为教育者的积极语言或消极语言都会影响学生的学习动机。教师理解肯定赞赏尊重学生，更容易让学生感到有希望，学生总体是经常处于愉快情绪中的，成为幸福感的学生，他们将成为各方面比较成功的学生。

　　舒寒老师谈到，作为教师，不仅要有教学基本知识，还要让孩子们在学习中，体会到学习的“幸福感”。可以通过积极的语言，“好孩子是夸出来的”，同时，也要学会倾听，听他们的想法，并且给予理解、肯定、赞赏、尊重，激发学生的学习动力，助力学生学习。

　　祖韦华老师提到，今天这堂讲座确实值得学习。语言是人们沟通的桥梁。积极的语言能让孩子们更有兴趣听课学习，甚至能有效地将学生的兴奋转移到学习上来，在结合幽默的风格可能这种学习上的兴奋能持续下去。当然，这样积极的语言也适用于现在的网课。积极的评价、多样性的交流、理解包容性的语气…更加有利于学生学习的持久性，效果也会更好。

　　相信老师们在鲁巷实验小学建和分校这个集体中，不断努力，快速成长。同时也相信鲁巷实验小学建和分校的未来会越来越好！