教研促发展 课堂展风采 ——记第十五周语文教研活动

在这个烈日炎炎的时节，鲁巷实验小学建和分校语文组迎来了第十五周的常规教研活动。

本次教研活动是由我校二(3)班凡杰老师执教《小毛虫》一课。在课堂中，凡老师充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。认真的态度以及对教学的严谨规范展示了她良好的基本素质。在教学中，凡老师采用拼音归类识字、字到词语到短语再到句子、联系课文理解识记等多种方式不断反复巩固识字，与此同时，凡老师还特别注重写字方法的指导与示范。同时，课中引入对文本的感悟和朗读指导，品读重点词语，帮助学生落实有感情朗读。

下午，全体语文教师进行了针对性的评课活动。首先由凡杰老师对自己的授课进行了一个说课和教学自我反思。随后老师们各抒己见，纷纷肯定了凡老师的课堂教学的可取之处，同时对不足之处予以客观评价。凡老师这节课亮点之处有:第一是板书设计十分的完整，有图画，还有文字，十分吸引人。第二是一些字词句的理解很到位，特别是这篇课文里面有很多的难点词语，但是，老师都能够巧妙地让学生根据上下文以及创设情境来理解词语，大大降低了学生学习的难度。第三是教态比较自然，同学回答问题的时候，老师都会走到她的跟前去，摸着他的头听他说话，亲切感十足。

同时老师们也提出了宝贵建议:第一是课堂上老师经常性走动会影响学生的注意力，要注意适当地走动。第二是对课文问题设置方面还要再斟酌一下，要根据学情来设置，不能拔高。第三是课文理解时加入小毛虫破茧成蝶的视频，让学生直观形象的体会和理解。第四是对课堂时间以及教学环节的把握应再精准些。

通过此次教研活动，教师创造性地运用教材，创设教学情境，使教学内容生活化、情趣化，教师的教学质量得到了进一步提升，相信在以后的教研活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花，相信我们鲁小建和分校的教研活动会越来越棒！