质量分析明方向 榜样引领提质量——鲁小建和分校教学论坛

　冬阳熠熠，清风习习。为了总结本学期的教学成绩，反思自己的教学方式，更好提升学校的教学质量，鲁小建和分校的老师们齐聚一堂，为本学期期末考试进行了一轮又一轮质量分析。

　　首先，教导处葛玲老师简单反馈了上午各组质量分析会的情况，也向大家展示了本学期各年级各学科的优胜教师；既肯定了她们的成绩，也鼓励其他老师再接再厉。

　　第一位分享的是206班的徐婷老师。

作为一位非常有经验的前辈，徐老师分享的经验不仅仅包含自己的努力，更有年级组带来的帮助。二年级组的老师之间互相协助，统筹分工，既让老师的教学工作更加精简，也让老师们发挥所长去更好地帮助学生提升。

此外，徐老师也是一个恩威并施的老师。考前给学生们语重心长地说了一段话，让孩子们对自己有了很大的信心，考试时也发挥得特别好！

　　作为三年级语文的优胜教师，徐老师认为“功在平时，功在基础”。

她关注学生的基础知识，课内外作业有条理严要求。在摸清课程标准、年段特点和学生情况的基础上，她一边狠抓学生的字词基础，一边利用在校和在家的时间训练他们的写作能力，终于在期末获得了好成绩。

　　405班的施倩老师，作为今年新进的“职场小白”，获得了年级第一的好成绩，她是如何做到的呢？

施老师说：“我希望做一位充满爱的、有温度的老师！”她认为这次成绩大多得益于班主任祖韦华老师的严厉管理，也来自于前任杨老师打下的基础。

　　虽是年轻教师，但她能很快跟学生打成一片；工作中善于学习，常常主动向有经验老师请教。无论是平时的日常学习或是最后的期末复习，她都尽心尽力。因此，孩子们能保持这样的成绩，也是值得鼓励的！

　　一年级的陈明老师，一位新老师带一群新学生，会发生怎样的故事呢？

刚开始陈老师很严厉，用心愿存折的方式监督大家养成良好的学习习惯。同时，也会慢慢提高要求，从“不说话盖一个章”到“回答一个问题盖一个章”。

　　孩子们逐渐进步，家长们深感欣慰，纷纷表达了对陈老师感谢。期末，陈老师的班级也获得了好成绩。

陈老师说，她愿意陪孩子们慢慢成长进步，做最好的自己！

　　三年级的数学朱晓燕老师，看似温柔，工作中风风火火。自嘲“泼妇”的她，和孩子之间有些那么多有趣的故事。

重视口算、坚持每日一练，每天苦口婆心督促孩子们进行口算训练，打好基础。优待后进生，不是一味批评，而是找到他们的闪光点，多加鼓励。除了学习，非班主任的她也注意“时时德育”，关注孩子的日常行为规范，端正他们的品行。

朱老师幽默风趣的讲述引来台下老师的阵阵欢笑声。

　　同是数学老师，四年级的祖韦华老师又担任了班主任工作，因此教学风格也更加“单刀直入”。

她从“重常规，抓两率，随机测”三个方面分享了自己在数学教学中的方法和技巧。以数学的角度分析学情，抓住主要问题，针对及格线边缘和优秀率边缘的孩子，进行有效复习。

　　英语学科的李婷老师，以自己过去走的弯路和误区为鉴，告诉大家要重教法更要重学情，要善于学习善于研究。为了让孩子“害怕”老师、尊重老师、喜欢老师讲课，她也进行了一系列摸索，终于让孩子感受到了她的言而有信和真心以待。

　　本学期开设的多彩社团课，也有属于它们的趣味故事。

负责篮球社团的周心怡老师，以“追逐梦想，助力成长”分享了她在带领社团时的一些收获。当学生间发生矛盾时，她教导他们要学会团结，学会友爱，学会互相帮助。

那些在学习中缺乏自信的孩子，在周老师的社团课上获得表扬和鼓励，更加阳光向上。周老师也借用她在社团课上的教学理念启发各位老师，抱团发展，共同进步！

　　吸纳了各位优胜教师的教学精华，教研组长代表陈文老师和董千老师一一上台对本学期的教学工作进行了简单总结，也对下学期的教研工作计划展开简要陈述。

　　听完大家的汇报和分享，我们的教学大家长陈晓慧校长对此次优胜的班级和教师给予了极大赞许。同时也语重心长地讲述了注重教学常规、把控课堂纪律和教学质量之间的重要关系。她希望老师们团结协作，用心用力抓好教学。

　　最后，我校汪志涛书记以一首七言小诗总结了以上老师的观点，也表达了自己观看这场教学论坛的感受：

习惯养成抓落实，知识应用靠积累。

查漏补缺树信心，齐心协力创佳绩。

希望鲁小建和这艘大船能够越开越稳，越行越远！